1、我國近現代小學改革始于（ ）的建立。
A．上海正蒙書院
B．三等公學堂
C．南陽公學
D．小學堂
2、委托任務和組織活動屬于（ ）。
A．說理教育法
B．榜樣示范法
C．指導實踐法
D．陶冶教育法
3、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（ ）。
A．充分地傳授知識
B．尊重學生的人格，關注個體差異
C．培養學生正確的學習態度
D．讓學生自主地選擇課程
4、小明在學習“三角形”這一概念時，聯系之前學過的“角”的概念弄清楚三角形的意義，最后將它納入自己的知識系統，保留在記憶中。這種記憶方法屬于（ ）。
A．無意識記
B．有意識記
C．機械識記
D．意義識記
5、學習動機中最活躍的心理成分是（ ）。
A．學習期望
B．學習興趣
C．學習知識
D．學習壓力
6、班集體成為教育主體是在班集體的（ ）階段。
A．組建
B．形核
C．發展
D．成熟
7、我國頒布的第一個現代學制，但未實行的是（ ）。
A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬子·癸丑學制
D．壬戌學制
8、蚜蟲在植物的嫩枝上吸食汁液，每個蚜蟲只有針眼大小，用（ ）可以看見它們的肢體。
A．眼睛
B．放大鏡
C．顯微鏡
D．平面鏡
9、德育過程中經常出現“屢教不改”的現象．這說明（ ）。
A．德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程
B．德育過程是組織學生的活動和交往，對學生多方面教育影響的過程
C．德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程
D．德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程
10、個別教育是指（ ）。
A．先進生的個別教育
B．中等生的個別教育
C．后進生的個別教育
D．全體學生的教育
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