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2015年教師資格《小學教育教學知識與能力》應試精選題(5)

來源:233網校 2015年7月27日
導讀:
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11、杜威在《民主主義與教育》一書中所提出的教育目的觀是(  )。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
12、化學中鋰、鈉、鉀等各種金屬元素概念學習之間的相互影響稱為(  )。
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.同化遷移
D.順應遷移
13、反思者把反思對象放在同時期、環境基本相同的情況與他們進行對比而進行的反思是(  )。
A.自我反思
B.集體反思
C.橫向反思
D.縱向反思
14、課程目的為個體發展和幸福服務,課程內容提倡廣泛,課程實施尊重兒童,講究方法,這是(  )課程觀的觀點。
A.活動中心
B.學科中心
C.社會中心
D.能力中心
15、造就全面發展的人的唯一途徑是(  )。
A.教育與生產勞動相結合
B.教育與科學研究相結合
C.教育與生產力相結合
D.教育與文化相結合
16、關于建立學生檔案的環節,以下描述正確的是(  )。
A.收集—整理—保管—鑒定
B.管理—收集—鑒定—保管
C.收集—整理—鑒定—保管
D.收集—鑒定—保管—整理
17、“以僧為師”“以吏為師”是古代(  )教育的一大特征。
A.印度
B.中國
C.巴比倫
D.埃及
18、下列關于集體教育和個別教育的描述,錯誤的一項是(  )。
A.集體教育與個別教育是統一的整體
B.對集體的統一要求,與對集體中每一個體的要求無關
C.集體要求的實現,必須以每一個體各具特點的發展為條件
D.集體教育與個別教育都是班級日常管理的工作
19、記憶過程包括(  )。
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯想
D.識記、保持、再認或回憶
20、小狗聽到主人叫它的名字就能跑過來,這是(  )的反應。
A.第一信號系統
B.非條件反射
C.第二信號系統
D.第三信號系統

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