1、教學反思是教師專業成長的途徑，以下不是教學反思的是（ ）。
A．教學日志
B．微格教學
C．教育日志
D．教案
2、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是說（ ）。
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中不能起到主導作用
3、（ ）是教師運用口頭語言系統連貫地向學生傳授知識、技能，發展學生智力的教學方法。
A．演示法
B．講授法
C．談話法
D．陶冶法
4、按小學生的年齡、性別隨機抽取調查樣本，這種抽樣方法是（ ）。
A．系統抽樣
B．分層抽樣
C．目的抽樣
D．有意抽樣
5、一名教師在安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的（ ）。
A．無意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．隨意注意
6、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（ ）。
A．以綜合課程為主
B．以分科課程為主
C．分科課程與綜合課程相結合
D．以分科課程為主，綜合課程補充
7、班級管理模式中的“目標管理”是由（ ）提出的。
A．馬卡連柯
B．德魯克
C．皮亞杰
D．夸美紐斯
8、（ ）作為教學用書，由唐高宗下令定為全國通用的數學教材，這是我國國家審定數學教科書的開端。
A．《算經十書》
B．《周髀算經》
C．《九章算術》
D．《張丘建算經》
9、下面（ ）不是信息技術在英語學科中的主要運用形式。
A．采用學生朗讀形式教學
B．擴大和緊密英語學習共同體
C．促進學生主動建構的英語學習
D．創設英語學習環境
10、下列不屬于教育目的作用的是（ ）。
A．導向作用
B．基礎作用
C．激勵作用
D．評價作用
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