1．閱讀下列材料，回答問題。
貝貝穿了一件粉紅色的外套，上面有很多由小的珠珠和亮片組成的圖案，她沒事做的時(shí)候就用手剝，我發(fā)現(xiàn)后阻止了好幾次，怕有意外發(fā)生，所以特別關(guān)注她。可是意想不到的事情還是發(fā)生了，吃過午飯后，先吃完的孩子們開始了自由活動(dòng)，當(dāng)我正忙于幫助幾個(gè)吃飯慢的孩子時(shí)，突然有個(gè)小朋友告訴我：“老師，貝貝把一個(gè)珠珠塞到鼻子里了。”我趕忙讓生活老師照顧幾個(gè)沒吃完飯的孩子，馬上跑過去。這時(shí)的貝貝神情有些緊張，嘴巴張開在呼吸，從她的眼神里看出孩子很害怕，急于求助。
問題：教師遇到上述情況應(yīng)采取哪些措施?
2．閱讀下列材料，回答問題。
2011年11月的一天，300多個(gè)孩子都在熟睡，幼兒園突然傳來幾聲爆炸聲，緊接著濃煙就進(jìn)了孩子們的臥室。這驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生在杭州某幼兒園，好在疏散及時(shí)，孩子們平安無事。
問題：請你談?wù)動(dòng)變簣@發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急處理辦法。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
請為幼兒園小班設(shè)計(jì)一份“我愛小手”的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
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