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中學教師資格證考試《教育知識與能力》考點精析：第六章 中學生心理輔導
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心理健康 |
心理健康的三個等級 |
一般常態心理、輕度失調心理、嚴重病態心理 |
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心理健康的標準 |
智力正常、情緒適中、意志健全、人格統一、人際關系和諧、與社會協調一致、自我意識正確、生活平衡積極、心理特點符合年齡特征 | |
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心理評估的兩種模式 |
健康模式、疾病模式 | |
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心理評估的方法 |
調查法、觀察法、會談法、作品分析法、心理測驗法、心理投射法 | |
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心理健康教育的目標 |
提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學 生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展 |
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心理輔導 |
心理輔導的目標 |
學會調適是基本目標，尋求發展是高級目標 |
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心理輔導的方法 |
行為改變法(強化法、代幣獎勵法、行為塑造法、自我控制 法)；行為演練法(全身松弛法、系統脫敏法、肯定性訓 練)；改善認知法(認知療法、來訪者中心療法、理性一情 緒療法) | |
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學生心理問題的原因 |
生理因素、家庭因素、社會因素、學校因素、心理學因素 | |
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常見的心理健康問題 |
抑郁癥、恐怖癥、焦慮癥、強迫癥、網絡成癮 |
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