A．操作能力
B．認(rèn)知能力
C．創(chuàng)造能力
D．社交能力
12、布魯納的人工概念實(shí)驗(yàn)揭示，概念的形成是一個（ ）的過程。
A．假設(shè)檢驗(yàn)
B．自然形成
C．分析綜合
D．樣例組織
13、（ ）又稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究，使學(xué)生獲取新知識，鞏固、驗(yàn)證舊知識的一種教學(xué)方法。
A．演示法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．參觀法
D．實(shí)踐活動法
14、（ ）認(rèn)為，個體對環(huán)境做出的適應(yīng)性變化是一種內(nèi)部結(jié)構(gòu)的積極建構(gòu)過程。
A．維果茨基
B．埃里克森
C．弗洛伊德
D．皮亞杰
15、在教學(xué)能力結(jié)構(gòu)中，（ ）是關(guān)鍵。
A．教學(xué)評價(jià)能力
B．教學(xué)操作能力
C．教學(xué)認(rèn)知能力
D．教學(xué)監(jiān)控能力
16、學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格特點(diǎn)是（ ）
A．向師性
B．依賴性
C．可塑性
D．獨(dú)特性
17、下列不屬于校外課程資源的有（ ）
A．博物館
B．鄉(xiāng)土資源
C．科技館
D．教學(xué)過程
18、新課程的核心理念是（ ）
A．為了每一個學(xué)生的發(fā)展
B．更好地提高學(xué)生成績
C．滿足社會、家長提高升學(xué)率的需求
D．提高每一位教師的教學(xué)水平
19、吃不到葡萄就說葡萄是酸的，這屬于人的哪種防御機(jī)制（ ）
A．置換
B．文飾
C．投射
D．升華
20、“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”反映了思維的（ ）
A．概括性
B．靈活性
C．間接性
D．直覺性
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