46、 企業(yè)的培訓開發(fā)部門如采用（　?。瑒t培訓師要承擔培訓專家和職能專家兩個角色。
A．學院模式
B．客戶模式
C．矩陣模式
D．直線模式

47、 對企業(yè)的期望低、對自己的期望高的員工（　?。?。-
A．是企業(yè)的核心員工
B．主動離職的比例較高
C．是企業(yè)培訓的重點人群
D．應與企業(yè)簽訂固定期限合同

48、 在培訓文化發(fā)展的（　　）應“以組織需求為先導”作為原則。
A．萌芽階段
B．發(fā)展階段
C．確立階段
D．成熟階段

49、 （　?。┦墙M織學習力的行為環(huán)節(jié)。
A．對未來的警覺程度
B．對事物的認識程度
C．對信息的傳遞程度
D．對變化的調(diào)節(jié)能力

50、 不受意識主體支配的想象是（　?。?。
A．無意想象
B．再造型想象
C．創(chuàng)造性想象
D．幻想性想象
51、在創(chuàng)造新技能訓練中，（　?。┦侵赶葘⒄n題分成相互獨立要素。再依據(jù)各要素的可能方案組合得到總方案。
A．主體附加法
B．焦點法
C．二元坐標法
D．形態(tài)分析法

52、 不限定工作環(huán)境的培訓轉(zhuǎn)化理論是（　　）。
A．同因素理論
B．激勵推廣理論
C．認知轉(zhuǎn)化理論
D．自我管理理論

53、 主要為專業(yè)人員設(shè)計。并體現(xiàn)在薪酬提升上的是（　?。┞殬I(yè)生涯路徑。
A．傳統(tǒng)
B．網(wǎng)狀
C．橫向
D．雙重

54、 組織職業(yè)生涯年度評審的具體方式一般為（　　）。
A．談話
B．會議
C．問卷調(diào)查
D．績效考核

55、 如果新員工（　?。?，則會被視為愿意加入組織。
A．要求加薪
B．希望獲得更高職位
C．接受不合意的職位
D．較少關(guān)注外部招聘信息