11、
影響教師課堂管理的情境因素是（ ?。?。
A．班級規模
B．班級性質
C．班級類型
D．班級特征
12、
認知心理學將理解問題看作在頭腦中形成（ ）的過程。
A．問題結構
B．問題線索
C．問題內容
D．問題空間
13、
在心理測驗中，智力測驗屬于（ ?。?。
A．認知測驗
B．人格測驗
C．興趣測驗
D．成就測驗
14、
課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（ ）的功能。
A．培養動機
B．激發需要
C．促進和維持
D．培養紀律
15、
漢語拼音的學習對英語音標的學習的影響是（ ）。
A．一般遷移
B．特殊遷移
C．負遷移
D．垂直遷移
16、
標志教育心理學成為一門獨立學科的教育家與代表著作是（ ?。?。
A．夸美紐斯及其《大教學論》
B．斯金納及其《程序教學》
C．布魯納及其《教育過程》
D．桑代克及其《教育心理學》
17、
道德觀念、道德信念的形成有賴于（ ）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
18、
教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（ ）。
A．負相關
B．正相關
C．沒有關系
D．若有若無
19、
認為人類不僅可以通過直接的經驗產生學習，而且還可以通過觀察他人即榜樣的行為學習，獲得間接經驗的學習理論是（ ?。?。
A．認知發現理論
B．認知同化理論
C．社會學習理論
D．人本主義學習理論
20、
根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（ ）。
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應用知識
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育心理學》深度預測卷(4)
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