11、
（ ）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進入到他的內心世界之中。
A．關注
B．尊重
C．真誠
D．同感
12、
學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（ ）。
A．精細加工策略
B．組織策略
C．復述策略
D．元認知策略
13、
教師對學生思想的認可與學生成績有（ ）趨勢。
A．負相關
B．正相關
C．沒有關系
D．若有若無
14、
個體品德的核心部分是（ ）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
15、
提出教師反思的四種方法的是（ ）。
A．布魯納
B．布盧姆
C．布魯巴奇
D．波斯納
16、
為了減少誤差，（ ）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統的程序。
A．評價
B．測量
C．測驗
D．評估
17、
在情感領域的教學目標中，（ ）是低級的價值內化水平。
A．接受
B．反應
C．形成價值觀念
D．組織價值觀念系統
18、
當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（ ）。
A．計劃策略
B．調節策略
C．監視策略
D．組織策略
19、
通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的日常觀察記錄，或與學生面談進行的評價是（ ）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價
20、兒童多動綜合征的高峰發病年齡為（ ）。
A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．11～13歲
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育心理學》臨考押密卷(1)
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