11、構成互動系統的學校教育中的三個核心因素是（ ）。
A．教師、學生和環境
B．教師、學生和教材
C．學校、家庭和社會
D．課堂、教材和師生
12、
學生心理健康教育的主要場所是（ ）。
A．家庭
B．社會
C．學校
D．工作單位
13、
在解幾何證明題時，學生常從問題的目標狀態往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（ ）。
A．反推法
B．算法式
C．簡化法
D．類比法
14、
耶克斯和多德森認為，當學習任務比較復雜而且困難時，可達到最佳水平的學習動機應該是（ ）。
A．高
B．低
C．較高
D．較低
15、
一個人對人對己、對事對物的態度是（ ）。
A．與生俱來的
B．在先天因素基礎上形成的
C．實踐鍛煉的結果
D．通過學習而形成的
16、（ ）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。
A．內部反饋
B．外部反饋
C．方法反饋
D．形式反饋
17、
（ ）強調學習的主動性和認知結構的重要性，所以主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A．苛勒
B．桑代克
C．布魯納
D．斯金納
18、
下列內容中不能發生遷移的是（ ）。
A．性格
B．氣質
C．能力
D．情感和態度
19、
學生在英語學習中對相似的單詞不能加以正確區分的現象屬于（ ）。
A．分化
B．泛化
C．消退
D．遺忘
20、
個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（ ）。
A．關鍵期
B．守恒期
C．轉折期
D．過渡期
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育心理學》臨考押密卷(2)
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