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2014下半年江西省教師資格考試《小學教育心理學》臨考押密卷(2)

來源:233網校 2014年6月4日
導讀:
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61、 具體運算階段的兒童的思維是以命題形式進行的。 (  )


62、 學生的起始狀態包括學習者的學習態度、起始能力、知識背景等。 (  )


63、 “授之以魚,不如授之以漁”,意味著教授學習策略能提高遷移的意識性。 (  )


64、 主題統覺測驗屬于問卷測驗。 (  )


65、 元認知調節策略與監視策略無關。 (  )


66、 心理健康的非病狀態是指按照精神疾病的診斷標準,不能認定某人有心理疾病或癥狀。 (  )


67、 概念是構建人類思維和行為的基石。 (  )


68、 教師的領導風格對課堂管理沒有影響。 (  )


69、 當學生表現出一次正確行為時,就表示他已確實學到了該種行為。 (  )


70、 知識的掌握和能力的發展不是同步的。 (  )


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