21、
不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為是（ ）。
A．問題行為
B．教學行為
C．學習行為
D．操作行為
22、
到工廠或農村進行實地參觀訪問屬于（ ）。
A．模象直觀
B．實物直觀
C．言語直觀
D．感知直觀
23、
感性概括又稱（ ）。
A．比較概括
B．想象概括
C．直覺概括
D．表征概括
24、
教育心理學的發展時期是（ ）。
A．20世紀20年代以前
B．20世紀20年代至50年代
C．20世紀60年代至70年代
D．20世紀80年代以后
25、
操作技能形成的具體途徑是（ ）
A．示范
B．講解
C．練習
D．反饋
26、
下面能反映個人的品德的行為是（ ）。
A．他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈
B．他總是煙酒不沾
C．營業員不小心找錯了錢，他主動退還
D．他有病也不去看醫生
27、
當班級同學之間開始熟悉，在頻繁交往中結成伙伴，部分積極分子能協助班主任開展工作，這時的班級進人了（ ）。
A．松散期
B．同化期
C．凝聚期
D．形成期
28、
兒童厭學癥的主要表現是（ ）。
A．缺少學習技能
B．過度焦慮
C．注意力缺陷
D．對學習不感興趣
29、
超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（ ）。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
30、
以下說法中，錯誤的是（ ）。
A．與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性
B．專家型教師有完善地維持學生注意的方法
C．專家型教師往往較注意課堂的細節
D．專家型教師有豐富的教學策略
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育心理學》臨考押密卷(2)
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