A．教學程序
B．教學過程
C．教學事項
D．教學方法
12、問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（ ）。
A．既定疑點
B．理論假設
C．刺激情境
D．給定途徑
13、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是（ ）。
A．班級文化
B．組織制度
C．凝聚力
D．班級管理
14、聯結學習理論認為，聯結的建立是一個不斷（ ）的過程。
A．條件反射
B．刺激
C．試誤
D．頓悟
15、合作學習是指學生們以（ ）的方式代替教師主導教學的一種教學策略。
A．被動的合作學習
B．不自覺的合作學習
C．有意義學習
D．主動的合作學習
16、提出掌握學習的心理學家是（ ）。
A．華生
B．杜威
C．加涅
D．布盧姆
17、概念學習和規則學習的基礎是（ ）。
A．規則學習
B．命題學習
C．代表性學習
D．辨別學習
18、兒童道德性發展的可逆階段是在（ ）。
A．2～5歲
B．6～7歲
C．8～10歲
D．11～12歲
19、高尚的學習動機的核心是（ ）。
A．利他主義
B．以國家為重
C．大公無私
D．無私奉獻
20、一個孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個碗；另一個孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個碗。誰犯錯的要大一些?這是皮亞杰研究道德發展階段經常采用的方法，屬于（ ）。
A．兩難故事法
B．對偶故事法
C．個案分析法
D．文獻研究法
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