1．最早對遺忘進行系統研究，并繪制了遺忘曲線的是（?。?。
A．馮特
B．巴甫洛夫
C．艾賓浩斯
D．弗洛伊德
2．個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（ ）。
A．關鍵期
B．守恒期
C．轉折期
D．過渡期
3．教師的領導風格對課堂管理（?。?。
A．有直接影響
B．有間接影響
C．沒有影響
D．有一定影響
4．基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是（ ）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．常模參照評價
D．標準參照評價
5．皮格馬利翁效應的實驗者是（ ）。
A．布魯納
B．加涅
C．羅森塔爾
D．波斯納
6．看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（ ）。
A．習慣
B．定勢
C．功能固著
D．定向
7．人格發展階段論的創始人是（ ）。
A．皮亞杰
B．埃里克森
C．桑代克
D．華生
8．家長對考試成績好的孩子給予物質獎勵是（?。?。
A．正強化
B．負強化
C．消退
D．懲罰
9．一般說來，由（?。┲湎碌男袨楦哂谐志眯?。
A．內部動機
B．外部動機
C．交往動機
D．無意識動機
10．根據遷移內容的不同抽象和概括水平?？蓪⑦w移分為（ ）。
A．正遷移與負遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移
11．根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（ ）。
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應用知識
12．在技能學習的最初階段，（?。寄軐W習有非常明顯的促進作用。
A．知識
B．能力
C．練習
D．活動
13．有意識記屬于（ ）策略。
A．組織
B．復述
C．精細加工
D．計劃
14．教科書中的練習題多屬于（?。┑膯栴}。
A．創造性
B．認知性
C．有結構
D．無結構
15．態度的行為成分是指個體準備對某對象作出某種反應的（?。?。
A．行為方式
B．意向或意圖
C．行為習慣
D．語言或行為
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