1．小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機表現為（ ）。
A．認知內驅力
B．自我提高的內驅力
C．附屬的內驅力
D．求知欲
2．兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（ ）。
A．知識遷移
B．技能遷移
C．態度遷移
D．行為規范遷移
3．學生學習體操動作，這種學習屬于（ ）。
A．信號學習
B．連鎖學習
C．辨別學習
D-言語聯結學習
4．口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（ ）。
A．指向功能
B．激活功能
C．強化功能
D．調節與維持功能
5．“舉一反三”與“觸類旁通”體現的是（ ）。
A．創造性
B．學習動機
C．學習遷移
D．學會學習
6．以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于（ ）。
A．概念學習
B．命題學習
C．符號學習
D．并列結合學習
7．技能的學習可以以（ ）的掌握為前提。
A．感性知識
B．理性知識
C．陳述性知識
D．程序性知識
8．學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（ ）。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
9．問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（ ）。
A．既定疑點
B．理論假設
C．刺激情境
D．給定途徑
10．（ ）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。
A．能力
B．性格
C．態度
D．氣質
11．兒童厭學癥的主要表現是（ ）。
A．缺少學習技能
B．過度焦慮
C．注意力缺陷
D．對學習不感興趣
12．在感覺記憶中，信息的存儲形式是（ ）。
A．語義
B．概念體系
C．視像和聲像
D．圖式
13．成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（ ）。
A。松散群體
B．聯合群體
C．非正式群體
D．集體
14．通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的日常觀察記錄，或與學生面談進行的評價是（ ）。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．正式評價
D．非正式評價
15．教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（ ）。
A．負相關
B．正相關
C．沒有關系
D．若有若無
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