1．小學教育心理學的研究對象是（ ）。
A．小學教育中教與學的心理活動
B．小學教育情境中教與學的基本心理規律
C．小學教育中人的本性及其改變的規律
D．小學兒童心理發展規律
2．根據埃里克森的人格發展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（ ）。
A．自主感對羞恥感
B．主動感對內疚感
C．勤奮感對自卑感
D．自我同一性對角色混亂
3．認知一結構學習論在教學中主張（ ）。
A．探究法
B．班級授課制
C．發現法
D．討論法
4．學習效率和動機水平之間存在（ ）。
A．線性關系
B．U型關系
C．倒U型關系
D．平行關系
5．如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是（ ）。
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業
B．規定每周看電視的適當時間
C．懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D．只有按時完成家庭作業后才能看電視
6．對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（ ）。
A．消退說
B．干擾說
C．同化說
D．動機說
7．根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（ ）。
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應用知識
8．以下方法不屬于教師能促進學生做筆記和復習筆記的是（ ）。
A．講演慢一點
B．重復復雜的主題材料
C．呈現做筆記的線索
D．在黑板上將所有信息羅列出來
9．小學生品德發展的關鍵年齡是（ ）。
A．6歲
B．7歲
C．8歲
D．9歲
10．愛國主義情感和集體主義情感屬于（ ）。
A．倫理的道德情感
B．想象的道德情感
C．直覺的道德情感
D．道德行為
11．首創全身松弛訓練法的心理學家是（ ）。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
12．反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（ ）
A．強迫性洗手
B．強迫性計數
C．刻板的儀式性動作
D．強迫性自我檢查
13．在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（ ）。
A．教學程序
B．教學過程
C．教學事項
D．教學方法
14．提出掌握學習的心理學家是（ ）。
A．華生
B．杜威
C．加涅
D．布盧姆
15．衡量一個班級集體成功與否的重要標志是（ ）。
A．班級文化
B．組織制度
C．凝聚力
D．班級管理
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