(一)(本大題共3小題。每小題4分，共12分)
在實際的教學中，有的教師經常對學生作業采用“漏一補十”、“錯一罰十”的做法。
1．你是否認同這一做法?（ ）[單選題]
A．認同
B．反對
2．該做法屬于（ ）。[單選題]
A．正強化
B．負強化
C．直接強化
D．懲罰
3．采用這一方法，有可能產生什么結果?（ ）[多選題]
A．使學生厭倦學習，產生心理障礙
B．容易引起記憶疲勞
C．降低學生記憶的效果
D．使學生喪失信心和學習主動性
(二)(本大題共2小題。每小題4分。共8分)
扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。
1．你認為這種因果表征處于思維發展的哪一階段?（ ）[單項選擇題]
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
2．兒童心理認知四個階段的發展論，其提出者是（ ）[單項選擇題]
A．洛克
B．皮亞杰
C．孟子
D．荀子
3．處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（ ）[不定項選擇題]
A．反射
B．客體永恒性
C．能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經歷過的事物
D．據一種事物的表象推出另一種事物的表象
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