1．西方教育心理學的創始人是（ ）。
A．桑代克
B．詹姆斯
C．羅杰斯
D．巴甫洛夫
2．教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（ ）。
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1879年
3．使人格各部分整合和統一起來的核心力量是（ ）。
A．自我意識
B．自我認知
C．性格特征
D．能力
4．世界上最著名的智力量表是（ ）。
A。《比納一西蒙量表》
B．《斯坦福一比納量表》
C．《比納一推孟量表》
D．《韋克斯勒量表》
5．加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是（ ）。
A．不同的學習結果
B．學習層次的高低
C．學習情境的簡繁
D．學習水平的優劣
6．小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認識到“認識策略”的學習也是教學心理研究的內容之一，這是（ ）。
A．并列結合學習
B．相關類屬學習
C．派生類屬學習
D．上位學習
7．低年級學生學寫生字時，教師常帶著全班學生先一起進行“書空”練習，然后讓學生各自用筆寫字。這種“書空”練習屬于（ ）。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
8．讀文章標題，去猜測文中具體內容屬于（ ）。
A．頭腦風暴訓練
B．自我設計訓練
C．推測與假設訓練
D．發散思維訓練
9．兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（ ）。
A．知識的遷移
B．技能的遷移
C．態度的遷移
D．行為規范的遷移
10．學生學習體操動作，這種學習屬于（ ）。
A．信號學習
B．連鎖學習
C．辨別學習
D．言語聯結學習
11．學生中常見的焦慮反應是（ ）。
A．交往焦慮
B．上學焦慮
C．考試焦慮
D．課堂焦慮
12．兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（ ）。
A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．12～13歲
13．評價教學結果的最客觀和可靠的標準是（ ）。
A．教學目標
B．教學結果
C．教學測量
D．教學評論
14．（ ）是最低水平的認知學習結果。
A．領會
B．應用
C．知識
D．分析
15．課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（ ）。
A．引導
B．促進和維持
C．反饋
D．評價
考前都關注什么？
江西省教師資格證考試真題 江西教師資格證考試，題目做會100%通關
熱點專題：江西考點速記，做題看試卷 江西題型強化練習 巔峰沖刺
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格8年培訓經驗，講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
