(一)(本大題共2小題。每小題5分，共10分)
王林平時成績一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的數學試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥門時，教導處張主任走了進來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴肅地對王林說：“平時不努力，現在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張主任怒道：“沒門!”幾天后，學校宣布了對王林的處分決定。
1．張主任的做法對嗎?（ ）[單選題]
A．對
B．不對
2．張主任的做法有哪些不當之處?（ ）[多選題]
A．張主任的做法違背了“一切為了學生的發展”的宗旨
B．沒有把學生看成是一個完整的人
C．沒有幫助學生分析錯誤的危害，而是簡單的批評處分學生
D．未能關注學生道德、情感、態度、價值觀，做法武斷
(二)(本大題1小題，共5分)
在教學生求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業。
你認為這種教學有何弊端?（ ）[多選題]
A．抑制學生學習的主動性、獨立性
B．學生的思維和想象力被扼殺
C．導致學生學習的主體地位缺失
D．增強教師的教學能力
(三)(本大題1小題。共5分)
有一位學生在課堂上總是默默無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子，每一次作業，你總是那么認真，每一節課上，你總是那么專心，什么時候，能讓老師聽到僚甜美的聲音?”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和學生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且將學生的興趣吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。
該教師的做法有何成功之處?（ ）[多選題]
A．尊重和鼓勵學生
B．及時發現學生的優點和閃光之處
C．充分發揮質性評價的作用
D．注重調動學生的積極性
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