A．組織教學
B．講授新教材
C．鞏固新教材
D．檢查復習
22、泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是( )。
A．陳述式
B．列舉式
C．概括式
D．二維圖表式
23、真正為課程論建立起心理學基礎的人是( )。
A．夸美紐斯
B．亞里士多德
C．赫爾巴特
D．盧梭
24、“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果，”這是( )的言論。
A．盧梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉圖
25、教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（ ）。
A．演示法
B．實驗法
C．實習作業法
D．練習法
26、（ ）是教育的出發點和依據，也是教育活動的最后歸宿。
A．教育目的
B．教育媒介
C．教育理論
D．教育方法
27、科學知識再生產的最主要途徑是( )。
A．社會科研機構的科研活動
B．生產領域的應用
C．學校教育
D．市場推廣
28、學校實現教育目的的基本途徑是（ ）。
A．教學
B．課外活動
C．生產勞動
D．社會活動
29、班級管理的主要對象是（ ）。
A．班級公共財產
B．班級信息
C．學生
D．班級資料
30、學校作為為個體發展而有意識地安排的一種特殊環境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發展的需要，取決于教師對這種環境的( )。
A．認識
B．設計
C．設想
D．安排
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