A．組織教學
B．講授新教材
C．鞏固新教材
D．檢查復習
22、泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是( )。
A．陳述式
B．列舉式
C．概括式
D．二維圖表式
23、真正為課程論建立起心理學基礎的人是( )。
A．夸美紐斯
B．亞里士多德
C．赫爾巴特
D．盧梭
24、“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果，”這是( )的言論。
A．盧梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉圖
25、教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（ ）。
A．演示法
B．實驗法
C．實習作業法
D．練習法
26、（?。┦墙逃某霭l點和依據，也是教育活動的最后歸宿。
A．教育目的
B．教育媒介
C．教育理論
D．教育方法
27、科學知識再生產的最主要途徑是( )。
A．社會科研機構的科研活動
B．生產領域的應用
C．學校教育
D．市場推廣
28、學校實現教育目的的基本途徑是（?。?。
A．教學
B．課外活動
C．生產勞動
D．社會活動
29、班級管理的主要對象是（?。?。
A．班級公共財產
B．班級信息
C．學生
D．班級資料
30、學校作為為個體發展而有意識地安排的一種特殊環境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發展的需要，取決于教師對這種環境的( )。
A．認識
B．設計
C．設想
D．安排
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