A．對培養何種社會成員的規定
B．對培養勞動者的規定
C．對教育對象形成何種素質結構的規定
D．對中學生形成何種素質結構的規定
12、根據一節課所完成的任務的數量，可以將課分為（ ）
A．講授課和練習課
B．講授課和復習課
C．講授課和實驗課
D．單一課和綜合課
13、教育需要由淺入深，由簡單到復雜，由具體到抽象，由低級到高級，這是因為學生的身心發展具有（ ）
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
14、俗話說“知子莫過父，知女莫過母”，這句話體現了家庭教育中（ ）
A．教育者對受教育者了解和影響的深刻性
B．家庭群體中教育和生活的統一性
C．家庭群體中交往接觸的密切性
D．家庭對受教育者的控制方式具有多維性
15、學習方法指導經常采用且效果較好的一種方式是（ ）
A．專題討論式
B．學科滲透式
C．學習診斷式
D．經驗交流式
16、“學而時習之”，“溫故而知新”，反映了教學原則中的（ ）
A．系統性原則
B．啟發性原則
C．思想性原則
D．鞏固性原則
17、我們所倡導的活動課程是以下列哪一項為指導，在改造實用主義活動課程的基礎上建立的新型活動課程( )
A．資本主義教育觀
B．馬克思主義教育觀
C．社會主義教育觀
D．封建主義教育觀
18、“教師包攬一切活動，學生跟著教師設計的路子走”，這描述的師生關系類型是（ ）
A．對立型
B．依賴型
C．自由放任型
D．民主型
19、 “呈現實例、確認概念、強化練習、發展思維技巧”是（ ）
A．先行組織者的教學策略
B．認知發展的教學策略
C．自我管理的教學策略
D．概念形成的教學策略
20、日本廣島大學教授岡德雄把課堂上積極的氣氛稱為( )
A．消極的氣氛
B．防衛型氣氛
C．抵制型氣氛
D．支持型氣氛
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