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2014年教師資格證考試《中學教育心理學》深度押題試卷(1)

來源:233網校 2014年1月9日
11、我國古代醫書《內經》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載,這說明情緒情感具有(  )。
A.動機功能
B.調控功能
C.健康功能
D.信號功能

12、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是(  )。
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說

13、要求把人的心理看成與人的社會實踐活動密切相聯系的過程來考察和研究的原則是(  )。
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.實踐性原則
D.知識性原則

14、反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的,其中( ?。┑淖饔糜葹槊黠@。
A.外部反饋
B.方法反饋
C.過程反饋
D.結果反饋

15、皮亞杰認為人類智慧的最高表現形式是( ?。?
A.抽象思維
B.概括思維
C.形象思維
D.邏輯思維

16、強調概括化經驗在遷移中的作用的理論是(  )。
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經驗類化說
D.關系轉換說

17、成員已有共同目的的活動,但活動還只具有個人的意義的群體是( ?。?
A.松散群體
B.聯合群體
C.非正式群體
D.集體

18、以下內容中不能發生遷移的是( ?。?
A.性格
B.氣質
C.能力
D.情感和態度

19、從眾現象的發生,一般認為有兩個原因導致,其一是人們往往相信大多數人的意見是正確的,覺得別人提供的信息( ?。?。
A.是客觀的意見
B.是權威意見
C.將有助于他
D.是主觀意見

20、學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質定理,,時進行的分析,這種學習屬于( ?。?。
A.信號學習
B.連鎖學習
C.辨別學習
D.規則或原理學習

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