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2014年教師資格證考試《中學教育心理學》標準預測試卷(2)

來源:233網校 2014年1月11日

11、教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是( ?。?BR>A.客觀性原則
B.系統性原則
C.教育性原則
D.發展性原則

12、針對個別學生的評價,且大多數資料是采用非正式方式收集的評價是( ?。?
A.形成性評價
B.總結性評價
C.正式評價
D.非正式評價

13、屬于自我實現需要的是( ?。?。
A.安全需要
B.尊重需要
C.歸屬需要
D.認知需要

14、瞬時記憶的信息貯存方式具有鮮明的(  )。
A.形象性
B.直觀性
C.抽象性
D.概括性

15、在認知領域的教學目標中,(  )代表較高水平的理解。
A.知識
B.領會
C.應用
D.分析

16、我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》、教科書于(  )年出版。
A.1903
B.1913
C.1924
D.1930

17、面對幾種可能解答的問題情境,某生傾向于深思熟慮,錯誤較少,他的認知方式屬于(  )。
A.沉思型
B.沖動型
C.輻合型
D.發散型

18、操作技能就動作的對象而言,具有(  )。
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性

19、注重集體討論的進程,經常監督人的行為有無越軌的領導屬于(  )。
A.民主式
B.專制式
C.監督式
D.參與式

20、 “功能固著”是由心理學家( ?。┨岢鰜淼?。
A.鄧克爾
B.陸欽斯
C.托蘭斯
D.西蒙

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