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2014年教師資格證考試《中學教育心理學》標準預測試卷(2)

來源:233網校 2014年1月11日

三、填空題(在每小題的空格中,填上正確答案,錯填、不填均不得分。每小題1分,共10分)
31、在課堂內的師生交往類型主要有__________、__________、多向交往類型。

32、閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成,這在心理學中叫__________。

33、價值辨析的方法基本是__________的,而不是__________、__________的,因此教師的作用就在于設計各種活動,運用各種策略來誘發學生實現某種價值觀。

34、教育心理學是__________與__________的交叉學科。

35、命題學勻必須是以__________和__________為基礎,這是一種更復雜的學習。

36、 ____________________是向學生提供一定的問題情境和目標情境,要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題。

37、社會學習是通過__________、__________而完成的。

38、學習動機的兩個基本成分是和__________,兩者相互作用形成學習的動機系統。

39、 __________與學校的教育環境是影響個體創造性的重要因素。

40、專門領域的基礎知識是有效利用策略的__________。

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