1．在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要應(yīng)該考慮到哪些方面?（ ）
A．應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩個(gè)方面
B．心理健康與不健康之間沒有明確的界限
C．心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過程
D．心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題
2．在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型?（ ）
A．積極的
B．消極的
C．和睦的
D．對(duì)抗的
E．排斥的
3．下列屬于非正式評(píng)價(jià)的是（ ）。
A．測(cè)驗(yàn)
B．問卷
C．觀察
D．談話
E．布置作業(yè)
4．教師應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧校ā。?BR>A．學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
B．班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者
C．行為規(guī)范的示范者
D．心理保健者
E．教育科研人員
5．下列屬于正遷移的是（ ）。
A．?dāng)?shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響
B．在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C．外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響’
D．學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響
E．舉一反三
6．心智技能具有哪三個(gè)特點(diǎn)?（ ）
A．對(duì)象具有觀念性
B．執(zhí)行具有內(nèi)潛性
C．結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性
D．結(jié)構(gòu)上具有展開性
7．哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題?（ ）
A．個(gè)體的好奇心、求知欲望越強(qiáng)的
B．個(gè)體活動(dòng)的積極性越高的
C．個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富的
D．個(gè)體的視野越開闊的
8．元認(rèn)知知識(shí)包括（ ）。
A．對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)
B．對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)
C．對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)
D．對(duì)學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識(shí)
E．對(duì)教師的認(rèn)識(shí)
9．創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（ ）。
A．獨(dú)創(chuàng)性
B．發(fā)散性
C．靈活性
D．突發(fā)性
E．活躍性
10．構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（ ）。
A．知
B．情
C．意
D．行
E．杰摩
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