A．積極關注
B．詢問
C．尊重
D．真誠
E．同感
42、 小明為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（ ）。
A．低級動機
B．高級動機
C．外在的學習動機
D．內部的學習動機
E．遠景的間接性動機
43、 皮亞杰提出的兒童認知發展階段包括（ ）。
A．具體運算階段
B．前運算階段
C．感知運動階段
D．數運算階段
E．形式運算階段
44、認識過程中影響著問題空間構造的因素有（ ）。
A．知識經驗
B．注意
C．記憶
D．情感
E．思維
45、 標準化成就測驗的優越性有（ ）。
A．客觀性
B．主觀性
C．計劃性
D．隨意性
E．可比性
46、 指導教學模式由（ ）環節構成。
A．激發
B．講演
C．練習
D．反饋
E．遷移
47、 常用的復述策略有（ ）。
A．利用有意識記
B．復習形式多樣化
C．多種感官參與
D．提問
E．畫線
48、 頭腦風暴訓練應遵循的基本原則是（ ）。
A．讓參與者暢所欲言
B．提出改進意見或補充意見
C．鼓勵標新立異、與眾不同的觀點
D．以獲得方案的質量而非數量為目的
E．對所提出的方案暫時不作評價或判斷
49、 對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（ ）。
A．奧蘇伯爾
B．班杜拉
C．安德森
D．加特納
E．吉克
50、 教師期望通過（ ）四種途徑影響課堂氣氛。
A．接受
B．反饋
C．輸入
D．認同
E．輸出
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