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2013下半年江西省教師資格《中學教育心理學》深度押題試卷(2)

來源:233網校 2013年11月16日
三、判斷題(本大題共20小題。每小題1分,共20分)
51、中小學生掌握概念時,一般是先達到符號學習水平,再提高到命題學習水平。 (  )

52、在操作技能形成的熟練階段,動作執行達到高度自動化。自動化意味著動作的執行過程不需要意識的控制。 (  )

53、表揚和獎勵對學習具有推動作用,因此應多用。 (  )

54、創造性是少數人的天賦,一般人不可能有。 (  )

55、中學生隨著年齡增長,同伴的影響越來越強,在某種程度上甚至超過父母的影響。 (  )

56、評價量表和行為檢查單有一定的關系。 (  )

57、心理學家把“學習”看成是一個由不知到知的認識過程。 (  )

58、在操作技能形成的整合階段,各動作成分間的相互干擾減少,多余動作卻有所增加。 (  )

59、當學生表現出一次正確行為時,就表示他已確實學到了該種行為。(  )

60、實踐性強、難度大的內容以及初步概念的引入課不適宜運用嘗試教學法。 (  )

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