1、計劃策略屬于（ ）
A．精加工策略
B．支持策略
C．資源管理策略
D．元認知策略
2、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種復(fù)雜的行為這是（ ）
A．示范法
B．系統(tǒng)脫敏法
C．懲罰法
D．行為塑造法
3、記憶的首要環(huán)節(jié)是（ ）
A．保持
B．再認
C．回憶
D．識記
4、畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。
A．組織策略
B．精細加工策略
C．復(fù)述策略
D．元認知策略
5、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（）
A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
6、根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（ ）。
A．能力
B．努力
C．任務(wù)
D．運氣
7、下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標分類里的動作技能目標的是（）
A．分析
B．綜合
C．知覺
D．形成價值觀念
8、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )
A．學(xué)習(xí)
B．教師
C．教學(xué)心理
D．學(xué)習(xí)心理
9、學(xué)生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了什么（ ）
A．原型啟發(fā)
B．定勢
C．遷移作用
D．功能固著
10、根據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可將學(xué)習(xí)動機分為（ ）
A．高尚的動機與低級的動機
B．近景動機與遠景動機
C．內(nèi)部動機與外部動機
D．直接動機與間接動機
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