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2014年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》機考模擬測試題(5)

來源:233網校 2014年3月5日
導讀:
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四、教學設計題(本大題共40分)
26、 給予是快樂的
        圣誕節快到了,哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節的前一天,保羅從辦公室里出來的時候.看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去,有時候伸手輕輕地摸一下,滿臉羨慕的神情。
        保羅饒有興趣地看著這個男孩,從衣著來看,他的家庭顯然不寬裕。看見保羅在望著自己,男孩問道:“先生,這是你的車嗎?”
        “是啊,”保羅點點頭說,“這是我哥哥給我的圣誕禮物。”
        男孩睜大了眼睛:“你是說,這車是你哥哥給你的,你不用花一分錢?”保羅點點頭。男孩驚嘆地說:“哇!我希望……”
        保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說:“我希望自己也能當這樣的哥哥。”保羅吃驚地看著這個男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜(d6u)一圈嗎?”“當然,我非常愿意。”
        車開了一段路,男孩轉過身來,眼睛里閃著亮光,說道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”
        保羅微微一笑.他理解男孩的想法:坐一輛又大又漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但是,保羅又錯了。
        “麻煩你把車停在臺階那里,等我一下,好嗎?”
        男孩跳下車,三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了,背著一個小孩,顯然是他的弟弟,看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上,兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車,說:“看見了嗎?很漂亮,對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來,我也要送你一輛這樣的新車。到那時候,你就可以坐在車里,親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”
        保羅的眼睛濕潤了。他下了車,把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進去。他們三個人一起過了一個難忘的夜晚。
        這個夜晚,保羅從內心里感受到,給予是令人快樂的
        問題(一):請概括本文所闡述的故事并揭示寓意。
        問題(二):如指導中年段小學生學習本文,試擬定教學目標和教學重點。
        問題(三):設計本文的導入環節。

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