A．人類教育的產生
B．古代學校的出現(xiàn)
C．近代學校體系的形成
D．終身教育的實現(xiàn)
12、學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式，這屬于（ ）。
A．并列結合學習
B．下位學習
C．上位學習
D．相關類屬學習
13、認識常用漢字1600～1800個，其中8001000個會寫。這是《語文課程標準》中( )學段的識字與寫字階段目標。
A．第一
B．第二
C．第三
D．第四
14、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（ ）。
A．實物直觀
B．模象直觀
C．語言直觀
D．虛擬直觀
15、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（ ）。
A．孔子
B．昆體良
C．杜威
D．夸美紐斯
16、構建學習化社會的理想主要的體現(xiàn)是（ ）。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．正規(guī)教育
17、小學生在記課堂筆記時，對漢字字形結構正誤的注意屬于（ ）。
A．隨意注意
B．不隨意注意
C．無意注意
D．隨意后注意
18、新的評價理念從一元評價到（ ）。
A．多元評價
B．二元評價
C．三元評價
D．多方評價
19、下面情況發(fā)生了學習的是（ ）。
A．小李從亮處走進暗室，視力顯著提高
B．小明喝酒后脾氣變得暴躁
C．小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠
D．大猩猩模仿游人吃餅干
20、小明既想參加演講比賽鍛煉自己，又怕自己講不好被人譏笑，他面臨的心理沖突是（ ）。
A．雙趨沖突
B．雙避沖突
C．趨避沖突
D．雙重趨避沖突
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