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2014年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》終極押密試卷(2)

來源:233網校 2014年3月5日
導讀:
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三、材料分析題
24、在教學過程中,某教師對學生的言行都會給予好或壞的簡單評價,至于這個評價是否恰當,他不曾細想。于是,學生將老師的評價變成了“圣旨”,神圣不可侵犯。
        問題:請問這位教師該如何改進對學生的評價方式?      

25、某女生把一男同學向其表達“愛慕之意”的情書交給了班主任,班主任認為要嚴肅處理,“殺一儆百”,于是在班會上把這封“情書”公之于眾,結果導致了該男生的休學。
        問題:請用所學的德育規律、德育原則分析該案例。

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