16、簡述教學過程的基本階段。
17、簡述美育的任務。
18、簡述班主任的作用。
19、簡述品德的心理結構。
20、小學生學習動機激發的基本方法
21、小學生在不同學習領域的基本認知特點
22、簡述知覺的特性。
23、簡述小學生品德發展的基本特征。
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