A．教師課堂教學(xué)行為
B．教師課堂教學(xué)策略
C．學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為
D．學(xué)生課堂學(xué)習(xí)策略
12、采用性格量表對學(xué)生進行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（ ）較高。
A．效度
B．信度
C．區(qū)分度
D．相關(guān)度
13、“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（ ）。
A．柏拉圖
B．格賽爾
C．華生
D．皮亞杰
14、班級教育管理者了解班級學(xué)生和班級整體情況，把握班級特點，解決班級教育管理問題的方法是（ ）。
A．調(diào)查研究法
B．目標(biāo)管理法
C．榜樣示范法
D．規(guī)范制約法
15、教師成長公式——經(jīng)驗+反思=成長是由（ ）提出的。
A．科頓
B．波斯納
C．阿特金森
D．布魯巴奇
16、學(xué)習(xí)策略主要包括認知策略、元認知策略和（ ）三大類。
A．記憶策略
B．資源管理策略
C．思維策略
D．學(xué)習(xí)方法
17、小學(xué)教科書淘汰文言文，改為白話文始于（ ）。
A．1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》
B．1912年，南京臨時政府教育部頒布《小學(xué)校令》
C．1920年，北洋政府教育部頒布《國民學(xué)校令》
D．1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》
18、以下不屬于班隊活動內(nèi)容的是（ ）。
A．科技知識競賽
B．考試
C．大掃除
D．科技調(diào)查
19、在確定量表中評價指標(biāo)權(quán)重時，請被調(diào)查者從所提供的被選指標(biāo)中找出最關(guān)鍵、最有特征的指標(biāo)，對指標(biāo)進行篩選并求出權(quán)重的方法是（ ）。
A．兩兩比較法
B．關(guān)鍵特征調(diào)查法
C．專家評判法
D．倍數(shù)比較法
20、在學(xué)習(xí)《人生價值》這課時，教師可用一首詩歌結(jié)束：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?以上課堂總結(jié)方法是（ ）。
A．架設(shè)懸念式
B．總結(jié)概括式
C．激勵情感式
D．首尾照應(yīng)式
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