A．作品分析法
B．文獻(xiàn)分析法
C．行為分析法
D．調(diào)查分析法
12、通過(guò)課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟的德育方法是（ ）。
A．品德評(píng)價(jià)法
B．說(shuō)服教育法
C．情感陶冶法
D．實(shí)際鍛煉法
13、一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué)，同時(shí)還引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象是（ ）。
A．聯(lián)覺(jué)
B．幻覺(jué)
C．感覺(jué)對(duì)比
D．感覺(jué)適應(yīng)
14、小明從小就樹(shù)立起為祖國(guó)爭(zhēng)光、為人民做貢獻(xiàn)而努力學(xué)習(xí)的宏偉愿望，他的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ）。
A．內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B．外部動(dòng)機(jī)
C．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
D．近景性動(dòng)機(jī)
15、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性才能，激發(fā)興趣和愛(ài)好等為主要目的的班級(jí)活動(dòng)是（ ）。
A．班會(huì)活動(dòng)
B．節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)
C．科技活動(dòng)
D．課外閱讀活動(dòng)
16、一種高度自覺(jué)的、自動(dòng)的、主動(dòng)化了的、持久的學(xué)習(xí)行動(dòng)方式是指（ ）。
A．學(xué)習(xí)興趣
B．學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．學(xué)習(xí)技巧
D．學(xué)習(xí)策略
17、我國(guó)第一個(gè)課程綱要是（ ）。
A．1903年頒布的《奏定學(xué)堂章程》
B．1907年公布的《奏定女子小學(xué)堂章程》
C．1923年頒布的《小學(xué)新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》
D．1923年頒布的《小學(xué)國(guó)語(yǔ)課程綱要》
18、用教育測(cè)量與統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)教師的課堂教學(xué)提問(wèn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法屬于（ ）。
A．外部評(píng)價(jià)
B．定量評(píng)價(jià)
C．定性評(píng)價(jià)
D．診斷性評(píng)價(jià)
19、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（ ）。
A．內(nèi)在強(qiáng)化
B．自我強(qiáng)化
C．替代強(qiáng)化
D．無(wú)意強(qiáng)化
20、有關(guān)研究表明，教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說(shuō)明教育具有（ ）。
A．政治功能
B．經(jīng)濟(jì)功能
C．科技功能
D．文化功能
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