26、請從知識、能力、情感三方面給下列語言材料設計教學目標。
A: Where is my cat?
B: Is it in the living room?
A. No, it isn't.
B: Is it in the study?
A.No, it isn't.
B: Look! It's in the kitchen.
27、請認真閱讀下文并按要求作答。
觀潮
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天平上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤(di)。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平?靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩(zhao)著一層蒙蒙的薄霧。鎮海的古塔、中山亭和觀潮臺屹(yi)立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎(ding)沸(fei)，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫(guan)江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地涌來，江面上依舊風號(hao)浪吼(hou)。
過了好久，錢塘江才恢(hui)復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
問題：
(1)簡要分析本文的寫作特點。
(2)如指導中學段小學生學習本文，試擬定教學目標。
(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的閱讀環節。
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