35、寓言故事《西鄰教子》中寫道：西鄰有五子，一子樸、一子敏、一子盲、一子僂、二子跛。乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡，故五子皆不患衣食焉。
請說出該寓言故事中所體現的教學原則及其含義，并闡述應該怎樣在教學中貫徹實施。
36、在現代學校發展中，蘊涵著一種精神、一種文化，它極富魅力，力量強大，這就是“校園文化”。校園文化以其特有的文化和精神氛圍來熏陶和培育學生健康的人格。
學校環境是一個充滿意義的特殊地域。其中所包含的隱性課程因素是豐富的，儲藏著的信息量是巨大的，政治的、思想的、歷史的、道德的、美學的無所不包。校園的每一個角落、每一處景觀都在訴說著自己所蘊涵的歷史文化和科學信息以及它所寄托的群體審美情感。
學校的教學建筑是讓人耳目一新的，它的外觀裝飾是以和諧的色彩、別致的護欄、拱形的樓頂、顯眼的立柱等組成，它給人一種凝重而不失活潑、華美而不失莊重的富有時代感的“靜態美”；內部空間布局緊湊而不失寬敞，相連而不失完整，給人一種“報考關”。這種“外靜內動”的審美感覺體現了我們民族外表文靜、內心豐富的心理特征和審美理想。環境的審美教育功能借助建筑的造型和建筑的空間布局來達到。
試結合所學的課程理論知識分析上述材料。
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