A．適應
B．對比
C．感覺后效
D．感受性
32、個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（ ）
A．學習期待
B．學習興趣
C．學習動機
D．學習需要
33、學校心理輔導的基本目標是（ ）
A．無心理疾病
B．學會調適
C．提高全體學生的心理素質
D．尋求發展
34、課程目標轉化為教育成果的紐帶是（ ），它是課程各部分的組織和配合。
A．課程實施
B．課程計劃
C．課程結構
D．課程標準
35、下列哪個階段是學生容易發生品德兩極分化的時期（ ）
A．學前階段
B．小學階段
C．初中階段
D．高中階段
36、參觀、游覽活動屬于課外活動組織形式中的（ ）
A．群眾性活動
B．小組活動
C．個別活動
D．集體活動
37、為發展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（ ）
A．綜合課程
B．選修課程
C．學科課程
D．活動課程
38、看到天上的云朵自然而然地想象為人的面孔、奇峰異獸等。這種想象是（ ）
A．無意想象
B．有意想象
C．創造想象
D．再造想象
39、課堂紀律管理的終極目標是（ ）
A．形成教師促成的紀律
B．形成集體促成的紀律
C．形成自我促成的紀律
D．形成任務促成的紀律
40、在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了德育的（ ）原則。
A．知行統一
B．發揚積極因素，克服消極因素
C．疏導
D．尊重信任與嚴格要求相結合
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