四、材料分析題
1.小寶同學是班主任陳老師眼中的優秀學生，平時學習成績很好，能理解和掌握老師所講授的知識內容。
但一到考試卻經常緊張、頭發懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，導致考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。
請分析小寶同學在考試中出現了哪種心理障礙?作為老師你應該如何幫助他克服這種心理障礙?
2.下面是三位教師對心理健康的理解，結合心理健康的相關概念，分析其正確性并說明理由。
教師甲：所謂心理健康就是說快樂不快樂，你快樂就是健康的，他不快樂就是不健康的，大家都快樂大家都是健康的，大家都不快樂大家就都是不健康的。
教師乙：我覺得心理健康就好像學習成績，某個學生這學期考得好，不一定下學期也考得好，它和人的生活狀況有關，生活狀況發生了變化，心理健康也會發生變化。
教師丙：我覺得心理健康就是一種內心的體驗，只要你覺得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅持自己的觀點，你始終是一個心理健康的人。
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