2013年中學教師資格證考試復習資料之各章考點
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2013年教師資格證考試《中學教育學》復習資料之考點命題1-10章 | |||||
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第一章 教育的發展 |
1.1教育的發展 | 1.2教育學的發展 |
[本章習題] | ||
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第二章 教育與社會的發展 |
2.1教育與政治經濟制度 | 2.2教育與生產力 | 2.3教育與科學技術 | 2.4教育與文化 |
[本章習題] |
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第三章 教育與個人的發展 |
3.1個體身心發展一般規律 | 3.2影響個體身心發展因素 | 3.3教育對人類地位提升 | 3.4普通中等教育青少年發展 |
[本章習題] |
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第四章 教育目的 |
4.1教育目的概念和層次 | 4.2制定教育目的基本依據 | 4.3我國教育目的 |
[本章習題] | |
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第五章 學生與教師 |
5.1學生 | 5.2教師 | 5.3學生和教師關系 |
[本章習題] | |
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第六章 課程 |
6.1課程概述 | 6.2課程目標 | 6.3課程設計 | 6.4課程實施 |
[本章習題] |
| 6.5課程評價 | |||||
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第七章 教學(上) |
7.1教學工作的意義和任務 | 7.2教學過程 | 7.3教學原則和教學方法 |
[本章習題] | |
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第八章 教學(下) |
8.1教學工作基本程序 | 8.2教學組織形式 | 8.3教學策略 |
[本章習題] | |
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第九章 德育 |
9.1德育意義、目標和內容 | 9.2德育的過程 | 9.3德育原則、途徑和方法 | 9.4德育模式 |
[本章習題] |
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第十章 班級管理 |
10.1班級管理意義 | 10.2班級管理幾種模式 | 10.3當前班級管理中存在問題 | 10.4班集體的形成 |
[本章習題] |
| 10.5班主任與班級管理 | |||||
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2013年教師資格證考試《中學教育心理學》復習資料之考點命題1-15章 | ||||
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第一章 教育心理學概述 |
1.1教育心理學的研究對象與研究內容 | 1.2教育心理學作用 | 1.3教育心理學發展概況 |
[本章習題] |
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第二章 中學生的心理發展與教育 |
2.1中學生心理發展概述 | 2.2中學生認知發展與教育 | 2.3中學生人格發展 |
[本章習題] |
| 2.4個別差異與因材施教 | ||||
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第三章 學習的基本理論 |
3.1學習實質與類型 | 3.2聯結學習理論 | 3.3認知學習理論 |
[本章習題] |
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第四章 學習動機 |
4.1學習動機概述 | 4.2學習動機理論 | 4.3學習動機培養與激發 |
[本章習題] |
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第五章 學習的遷移 |
5.1學習遷移概述 | 5.2學習遷移基本理論 | 5.3遷移與教學 |
[本章習題] |
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第六章 知識的學習 |
6.1知識學習概述 | 6.2知識的獲得 | 6.3知識的保持 |
[本章習題] |
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第七章 技能的形成 |
7.1技能的一般概述 | 7.2操作技能的形成 | 7.3心智技能的形成 |
[本章習題] |
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第八章 學習策略 |
8.1學習策略概述 | 8.2典型的學習策略 | 8.3學習策略的訓練 |
[本章習題] |
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第九章 問題解決與創造性 |
9.1問題解決概述 | 9.2創造性及其培養 |
[本章習題] | |
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第十章 態度與品德的形成 |
10.1態度與品德實質及其關系 | 10.2中學生品德發展基本特征 | 10.3態度與品德學習一般過程與條件 |
[本章習題] |
| 10.4良好態度與品德的培養 | ||||
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第十一章 心理健康教育 |
11.1心理健康概述 | 11.2心理評估 | 11.3心理輔導 |
[本章習題] |
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第十二章 教學設計 |
12.1設置教學目標 | 12.2組織教學過程 | 12.3選擇教學策略 |
[本章習題] |
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第十三章 課堂管理 |
13.1課堂管理概述 | 13.2課堂群體管理 | 13.3課堂紀律管理 |
[本章習題] |
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第十四章 教學測量與評價 |
14.1教學測量與評價概述 | 14.2教學測量與評價的方法和技術 |
[本章習題] | |
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第十五章 教師心理 |
15.1教師心理特征與職業成就關系 | 15.2專家型教師與新教師的比較研究 | 15.3教師的成長與發展 |
[本章習題] |
責編：xufen