二、填空題(本大題共有9個小題，20個空。每空1分，共20分，把答案填在題中的橫線上)
21．歸因即對自我行為的原因分析，包括三個成分：內外源、__________和__________。
22.班杜拉將強化分為三種類型：直接強化、__________和__________。
23．廣義的知識包括兩大類：一類為__________，它回答“世界是什么”的問題；另一類為 __________，它回答“怎么辦”的問題。
24．發散性思維常被用作衡量創造性的指標，它的三個基本特征是：__________、變通性和__________。
25．從遷移產生的方向看，遷移可分為__________和__________。前者指先前學習對后繼學習的影響，后者指后繼學習對先前學習的影響。
26．教學目標有以下三個層次：__________、__________和__________ 。
27．元認知策略是于：1976年由__________提出來的，它由三個部分組成，即__________、元認知體驗和__________。
28．成就動機指人們在完成任務中力求獲得成功的內部動因，它由兩種成分構成：__________和__________。
29．兒童多動綜合征是一種以__________、__________和好沖動為主要特征的綜合性障礙。
三、簡答題(每小題4分，共20分)
30．簡述影響學習動機形成的因素。
31．如何有效地激發學生的學習動機?
32．簡述如何促進學習的遷移。
33．聯系實際，談談如何提高教師的素質。
34．舉例說明影響問題解決的因素有哪些?
四、論述題(本大題共有2個小題。每小題10分，共20分)
35．根據品德形成的過程與影響因素，討論如何培養學生的良好品德?
36．結合小學生的實際學習情況，談談促進學習策略教學的有效措施。
