31、課堂觀察的客體是學生的學習行為。（ ）
32、教師通過復習已有的知識，從中引出新知識的導入方法是復習導入。（ ）
33、教育立法是指由特定的立法主體按照一定的立法權限和程序所從事的制定教育法的活動。（ ）
34、首先提出自我效能感理論的心理學家是奧蘇博爾。（ ）
35、為了完成一種教學任務．教師可以同時選用多種不同的教學方法。（ ）
36、凡是反應速度快的學生都是屬于沖動型學習者。（ ）
37、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（ ）
38、教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現。（ ）
39、教師的良心修養僅僅是教育理想單方面的修養。（ ）
40、教學研究的第一步是設計研究方案。（ ）
