本大題共2小題，每小題15分，共30分
63、聯系中學教學實際，試論述成敗歸因理論及其教育意義。
64、在實施素質教育的過程中，有人認為，素質教育就是不要尖子生，素質教育就是什么都學、什么都好，素質教育就是多開展課外活動或多上文體課，這些認識上的誤區導致了實踐中的偏頗。請您談談對素質教育的理解，并分析上述觀點。
2014年河南教師資格教育理論考試全真模擬試卷五(高級中學)
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