26、簡述農(nóng)業(yè)社會的教育中古代學校的共同特征。
27、簡述教育對文化的正向功能。
28、簡述教育回歸生活的必然性。
29、當代教育目的社會價值取向的確立應(yīng)注意的問題有哪些?
30、簡述教育對政治的正向功能。
31、簡述教學結(jié)構(gòu)確定的步驟。
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