36、簡述課堂紀律的類型。
37、簡述教師的特征與職業成就的關系。
38、進行意義學習應具備哪些主客觀條件?
39、在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間。
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甘肅2014年教師資格考試《中學教育心理學》最后沖刺試卷(5)
導讀:
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五、簡答題(每小題5分，共20分)
36、簡述課堂紀律的類型。
37、簡述教師的特征與職業成就的關系。
38、進行意義學習應具備哪些主客觀條件?
39、在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間。
36、簡述課堂紀律的類型。
37、簡述教師的特征與職業成就的關系。
38、進行意義學習應具備哪些主客觀條件?
39、在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間。
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