1．學校教育需要按照特定的（ ?。﹣碜钣行У亟M織教學。
A．學生
B．教學目標
C．教學內容
D．教學媒體
2．（ ?。┦莻€體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價。
A．自我意識
B．自我認識
C．自我體驗
D．自我監控
3．操作性條件反射學說的代表人物是（ ?。?BR>A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．班杜拉
4．（ ?。┦莻€體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
A．學習需要
B．學習準備
C．學習目標
D．學習期待
5．下面的四個成語或俗語中哪一句說的是典型的正遷移現象?（ ?。?BR>A．舉一反三
B．聰明過人
C．思維敏捷
D．物以類聚
6．對有關歷史生活的領會，不能缺少（ ?。?BR>A．言語直觀
B．形象直觀
C．感知直觀
D．表象直觀
7．（ ?。╇A段的動作具有高度的靈活性、穩定性和準確性。
A．原型內化
B．操作定向
C．操作熟練
D．操作模仿
8．以下方法不屬于教師能促進學生做筆記和復習筆記的是（ ）
A．講演慢一點
B．重復復雜的主題材料
C．呈現做筆記的線索
D．在黑板上將所有信息羅列出來
9．下列屬于問題解決的是（ ）
A．漫無目的地幻想
B．走路
C．聯想
D．發明創造
10．態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（ ）
A．知識經驗
B．觀念和信念
C．道德認識
D．道德觀
11．缺乏對他人的同情與關心，同時缺乏羞恥心與罪惡感，這種心理問題屬于（ ?。?BR>A．焦慮癥
B．依賴型人格障礙
C．抑郁癥
D．反社會型人格障礙
12．掌握學習是由（ ?。┨岢龅摹?BR>A．布魯納
B．斯金納
C．布盧姆
D．艾里斯
13．（ ）常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。
A．群體凝聚力
B．群體規范
C．群體氣氛
D．人際關系
14．基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（ ）
A．常模參照評價
B．正式評價
C．標準參照評價
D．非正式評價
15．為培養提高新教師和教學經驗欠缺的年輕教師宜進行（ ）觀摩。
A．正式
B．非正式
C．組織化
D．非組織化
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