1．（ ）是指學生借以獲得信息，做出計劃和解決問題的心理過程。
A．認知過程
B．問題解決
C．自我意識
D．行動過程
2．在俄國，被稱為“教育心理學之父”的心理學家是（ ）
A．卡普杰列夫
B．桑代克
C．烏申斯基
D．維果茨基
3．加涅提出了（ ）模式。
A．積累學習
B．發現學習
C．觀察學習
D．接受學習
4．（ ）內驅力將學業成就看作是贏得地位和自尊的根源。
A．學習
B．認知
C．自我提高
D．附屬
5．從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（ ）
A．順向負遷移
B．逆向負遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
6．“因材施教”體現了人的身心發展的（ ）
A．順序性
B．互補性
C．差異性
D．階段性
7．根據練習內容的完整性的不同可將練習分為（ ）
A．集中與分散練習
B．整體與部分練習
C．模擬與實際練習
D．過分與適度練習
8．下列屬于傳統的記憶術的是（ ）
A．位置記憶法
B．諧音聯想法
C．關鍵詞法
D．語義聯想
9．問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（ ）
A．刺激情境
B．既定疑問
C．思維狀態
D．思維起點
10．認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為（ ）
A．與他人基本相同
B．與大家保持一致
C．被他人認可
D．與他人相接近
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