A．焦慮
B．強迫行為
C．強迫觀念
D．強迫恐懼
12．在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（ ）
A．有所不同
B．相類似
C．有一定聯(lián)系
D．沒有必然聯(lián)系
13．群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產(chǎn)生（ ?。?BR>A．極大的影響
B．不大的影響
C．積極的影響
D．消極的影響
14．標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（ ?。?BR>A．成就水平的測驗
B．能力形成的測驗
C．結構的測驗
D．智力發(fā)展的測驗
15．教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（ ?。?BR>A．關系密切
B．關系不明顯
C．存在負相關
D．有利有弊
16．以下屬于根據(jù)教學監(jiān)控的對象劃分的教學監(jiān)控能力的是（ ）
A．自我指向型
B．結構指向型
C．一般型
D．特殊型
17．為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（ ?。?BR>A．嚴格規(guī)則
B．系統(tǒng)規(guī)則
C．標準規(guī)則
D．系統(tǒng)程序
18．松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員問尚無共同活動的（ ）
A．目的和內(nèi)容
B．共同語言
C．深厚友誼
D．約束力量
19．（ ?。┘磳λ鶎W內(nèi)容的價值在含義上予以抽象化，形成個人對同類內(nèi)容的一致看法。
A．性格化
B．價值概念化
C．概念化
D．組成價值系統(tǒng)
20．不屬于嚴重程度上由低到高幾類心理健康問題范疇的是（ ?。?BR>A．心理困擾
B．心理障礙
C．心理疾病
D．心理異常
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