1．教學媒體
2．關鍵期
3．操作整合
4．完形訓練
5．創造性
四、簡答題(每小題5分，共20分)
1．教師應如何使學生原有學習需要得到滿足并培養新的學習需要?
2．課程表應該如何編制。
3．簡述遷移的作用。
4．我國心理學家對個體心理發展劃分了哪些階段?
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2014年甘肅教師資格《中學心理學》臨考押密試卷及答案(2)
三、名詞解釋(每小題2分，共10分)
1．教學媒體
2．關鍵期
3．操作整合
4．完形訓練
5．創造性
四、簡答題(每小題5分，共20分)
1．教師應如何使學生原有學習需要得到滿足并培養新的學習需要?
2．課程表應該如何編制。
3．簡述遷移的作用。
4．我國心理學家對個體心理發展劃分了哪些階段?
1．教學媒體
2．關鍵期
3．操作整合
4．完形訓練
5．創造性
四、簡答題(每小題5分，共20分)
1．教師應如何使學生原有學習需要得到滿足并培養新的學習需要?
2．課程表應該如何編制。
3．簡述遷移的作用。
4．我國心理學家對個體心理發展劃分了哪些階段?
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