1．如果一個人喜歡富有創造性地、有安排、有計劃的解決問題，凡事樂于自己制定規則，喜歡以自己的做事方式行事，喜歡沒有預先建構好的問題，喜歡自己去搭建結構并決定如何去解決問題，喜歡自己去搭建結構并決定如何去解決問題，喜歡基于創造性利建構性計劃的活動，則這個人的思維風格屬于（ ）
A．自由開放型
B．保守拘謹型
C．主動獨立型
D．被動執行型
E．分析評判型
2．研究發現，專家型教師與新教師的差異，主要表現在（ ）
A．課前指導
B．課堂教學過程
C．課后評價
D．課時計劃
E．學年計劃
3．根據埃里克森的人格發展階段理論，中學生要解決的矛盾是（ ）
A．信任與不信任的矛盾
B．勤奮感對自卑感的矛盾
C．同一性對同一性混亂的矛盾
D．自主對羞怯、懷疑的矛盾
E．親密對孤獨的矛盾
4．現有的影響較大的教育理論有（ ）
A．桑代克的聯結說
B．布魯納的認知結構學習理論
C．皮亞杰的認知發展理論
D．維果斯基的發展理論
E．埃里克森的心理社會發展理論
5．在實際教學中，教師不能突襲(比如，應該學習新知識，卻進行考試)，因為這樣不利于學生學習，這種做法依據是學習的（ ）
A．準備率
B．練習率
C．效果率
D．刺激
E．條件反射
6．美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（ ）
A．獲得知識
B．習得學習方法
C．主動形成認知結構
D．建立知識系統
E．了解新生事物
7．如果一個人情緒消極，對生活感到全無樂趣，覺得自己的活動沒有價值，這種人患有（ ）
A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強迫癥
D．恐怖癥
E．性格障礙與人格缺陷
8．人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（ ）
A.學習需要
B．動機歸因
C．成就動機
D．學習動機
E．自我效能感
9．智力的群體差異包括（ ）
A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D．智商分數差異
E．同齡團體差異
10．在英語學習中，學生在學習eye(眼)和ball后學習eyeball就比較容易，這種現象屬于（ ）
A．一般遷移
B．負遷移
C．水平遷移
D．垂直移遷
E.正遷移
11．構成品德心理結構的基本成分是（ ）
A．知
B．情
C．意
D．行
E．態度
12．元認知知識包括（ ）
A．關于個體內差異的認識
B．對任務的認識
C．對有關學習策略及其使用方面的認識
D．關于個體問差異的認識
E．對個人作為學習者的認識
13．創造性地培養，常用方法有（ ）
A．提供具有創造性的榜樣
B．頭腦風暴訓練
C．自我設計訓練
D．發散思維訓練
E．推測與假設訓練
14．心智技能形成過程中各階段順序是(．)
A．原型操作、原型定向、原型內化
B．原型操作、原型內化、原型定向
C.原型內化、原型定向、原型操作
D．原型內化、原型操作、原型定向
E．原型定向、原型操作、原型內化
15．在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定，并一體化稱為（ ）
A．操作模仿
B．操作整合
C．操作熟練
D．原型定向
E．原型內化
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