1．ABDE解析：教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用，這些作用往往相互交織在一起。
2．BCDE解析：對于性格的特征差異，心理學家一般從以下四個方面進行分析：對現實態度的性格特征、性格的理智特征、性格的情緒持征和性格的意志特征。
3．BCD解析：建構主義是在行為主義基礎上發展起來的，行為主義基本主張有客觀主義、環境主義和強化。
4．ABC解析：略。
5．AB解析：略。
6．ABDE解析：這些感知規律包括：強度律、差異律、活動律和組合律。
7．BD解析：略。
8．ABED解析：元認知策略是學習策略的一種。所以E選項錯誤。
9．ABC解析：創造性思維表現為獨創性、發散性、變通性(靈活性)。
10．ABCDE解析：群體的特．占、與個體的特點對個體從眾都有影響。
11．ABCDE解析：心理輔導與教學目標一致，要達到學生心理健康，必須遵循面向全體學生、預防與發展相結合、尊重與理解學生、學生主體性、個別化對待等原則。
12．ABCDE解析：情感目標根據價值內化的程度而分為五個等級。
13．ABD解析：行動對抗、認知失調、情感沖突都是人際排斥的特征。
14．DE解析：從教學評價的功能看，教學評價分為配置性評價和診斷性評價。
15．ABCD解析：新教師的課時計劃注意細節。
歷年真題：甘肅省教師資格證考試真題試題及答案
考前多做試題：2014教師資格考試題庫，沖刺必做！！
國考在即，抓住最后一次：2014教師資格輔導，用最少的時間和精力一次過關！免費試聽>>
